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dc.contributor.advisorÁlvarez Montero, Francisco José-
dc.creatorMorales Zepeda, Diego-
dc.date.accessioned2023-12-06T19:52:40Z-
dc.date.available2023-12-06T19:52:40Z-
dc.date.issued2023-11-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uas.edu.mx/jspui/handle/DGB_UAS/504-
dc.description.abstractLa Reforma Educativa en Secundaria del año 2006, en el marco de la reforma educativa integral, busca propiciar el desarrollo del “hábito lector” en los adolescentes; este proceso, sin embargo, y a pesar del conjunto de programas y proyectos que hay en la Secretaría de Educación Pública, sigue siendo un rubro pendiente en la educación en nuestro país. Actualmente están considerados: el lenguaje, la escucha, la lectura y la escritura como habilidades y estrategias claves para el proceso de enseñanza y el aprendizaje, los cuales deben ser favorecidos desde temprana edad.es_MX
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Autónoma de Sinaloa-
dc.rightsOpenAccess-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
dc.subjectLecturaes_MX
dc.subjectSecundariaes_MX
dc.subjectHábitoes_MX
dc.subjectLecturaes_MX
dc.subject.classificationCiencias Sociales-
dc.subject.classificationEducación y Humanidades-
dc.titleLa lectura en secundaria. La noción de hábito lectores_MX
dc.typeTesis Maestría-
dcterms.contributorÁlvarez Montero, Francisco José::orcid::0000-0002-9729-7319::role::asesorTesises_MX
dcterms.creatorMorales Zepeda, Diego::orcid::0009-0000-9456-4656es_MX
dc.degree.grantorUniversidad Autónoma de Sinaloa-
dc.degree.departmentFacultad de Ciencias de la Educación-
dc.degree.postgraduateMaestría en Educación-
dc.degree.nameMaestría en Educación-
dc.degree.levelMaestría-
dc.description.repositoryRepositorio Institucional Buelna. http://repositorio.uas.edu.mx/jspui/ Universidad Autónoma de Sinaloa. Dirección General de Bibliotecas-
dc.rights.accessrightsAcceso abierto-
dc.audiencePúblico en general-
dc.publisher.locationMX-
dc.degree.zoneUnidad Regional Centro-
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